Tenir opinions no és un error. L’error és no tenir res més que opinions
(A. Weston)
Saber parlar en públic, per a un públic sovint expert, és, des dels grecs i els romans, una alta qualitat humana que no consisteix simplement a saber conversar, ni a opinar distretament, ni a ficar cullerada, ni a vagarejar confusament amb el llenguatge
(J. F. Mira)
Argumentar és una activitat bàsica de l’ésser racional, que constantment es troba en situacions en què ha de justificar les seves conclusions. Les argumentacions es vehiculen en una gamma de textos escrits i orals molt àmplia, i en els quals poden ser, o no, el tret predominant. Argumentem per convèncer i per persuadir, però també argumentem per entendre i per creure. Per sobreviure.
Argumentació
accés als continguts teòrics
premissa B
El funcionament de la vida acadèmica seria impossible sense pràctiques discursives orals com la conferència, la classe o l'exposició. Però, per més rellevant que sigui l'aportació, serà inútil si no aconsegueix desvetllar l'interès de l'auditori. Hi ha diversos factors que fan que una exposició oral provoqui bona impressió en l'auditori: la veu, el llenguatge del cos, la selecció de la informació, l'estructura del discurs, els recursos visuals i lèxics... Si bé la competència de parlar en públic s'adquireix amb la pràctica, conèixer les estratègies i adquirir habilitats metodològiques ajuda a escurçar el camí.
exposició oral
accés als continguts teòrics
Hipòtesi
L'anàlisi del discurs i de l'argumentació en la quotidianitat oral (representada o real) ens ha de permetre entendre'n amb més claredat el seu significat, diversitat, complexitat, funcionalitat i ús. D'aquesta reflexió entretinguda en volem treure exposicions orals (discursos exposats) més eficaces.
participa
Pots aportar les teves exposicions orals acadèmiques (però també de tota mena) al canal Discursos Exposats de Youtube.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada